1) Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę, nauczycieli i uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych. Zgodnie z prawem ocenę śródroczną i roczną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.

2) Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

ustalanie przez Radę Pedagogiczną warunków i sposobu oceniania zachowania, ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznej oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

3) Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

informowanie ucznia o jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
motywowanie ucznia do dalszych postępów w zachowaniu;
dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach w zachowaniu się ucznia.

4) Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

5)Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

6)W śródrocznej i rocznej ocenie klasyfikacyjnej z zachowania uwzględnia się w szczególności:

wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
dbałość o honor i tradycje szkoły,
dbałość o piękno mowy ojczystej,
dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
okazywanie szacunku innym osobom,

7) Począwszy od klasy IV przyjmuje się następującą skalę ocen zachowania ucznia:

wzorowe – wz,
bardzo dobre – bdb,
dobre – db,
poprawne – pop,
nieodpowiednie – ndp,
naganne – ng.

8) W klasach I – III ocena klasyfikacyjna zachowania śródroczna i roczna jest oceną opisową.

9) Ocena wychowawcy jest oceną podsumowującą, jawną, umotywowaną uwzględniającą opinię własną ucznia, opinię wyrażoną przez jego kolegów z klasy, opinię nauczycieli uczących w szkole oraz innych pracowników szkoły.

10) W ciągu semestru nauczyciele uczący ucznia i nieuczący w danej klasie, w tym także osoby pełniące funkcje kierownicze w szkole dokonują wpisów o pozytywnych i negatywnych przejawach zachowań ucznia w dzienniku elektronicznym, w zakładce uwagi. Także inni pracownicy szkoły informują wychowawcę klasy o zachowaniu ucznia.

11) Uczeń może uzyskać

a) pochwały za:

udział w konkursach przedmiotowych,
reprezentowanie szkoły w uroczystościach,
współudział w organizowaniu imprez szkolnych,
udział w poczcie sztandarowym,
efektywną działalność: w klasie (działalność w samorządzie klasowym, organizacja imprez klasowych, przygotowanie gazetek klasowych itp.), w samorządzie uczniowskim, przy sprzęcie nagłaśniającym, zespołu redagującego gazetki szkolne, w kołach zainteresowań.
czynny udział w akcjach charytatywnych,
pomoc kolegom w nauce ustalona przez wychowawcę i nauczycieli przedmiotu,
praca na rzecz szkoły w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych (porządkowanie, pomoc w malowaniu, pomoc pracownikom szkoły, reprezentowanie szkoły
wolontariat w bibliotece, Caritas, pomoc koleżeńska w nauce,
zapobieganie aktom przemocy – obrona słabszych, łagodzenie konfliktów,
troska o teren przyszkolny,
dbałość o wystrój sal lekcyjnych,
przestrzeganie zasad dobrego wychowania,
dbałość o swój schludny wygląd,
punktualność,
wkład pracy włożony w naukę, sumienne wypełnianie obowiązków szkolnych,
zbieranie surowców wtórnych.

b) negatywne uwagi za:

strój lub biżuterię niezgodne ze Statutem Szkoły( biżuteria zagrażająca bezpieczeństwu, np. długie kolczyki, grep topy, zbyt krótkie spódniczki),
godziny nieusprawiedliwione,
ucieczkę z lekcji,
spóźnienie na lekcję z winy ucznia,
przeszkadzanie na lekcji (rozmowa, kręcenie się itp.),
żucie gumy w trakcie lekcji,
wychodzenie, opuszczanie klasy bez zgody nauczyciela,
odpisywanie zadań domowych,
brak obuwia zmiennego,
niewywiązywanie się z nałożonych dodatkowych obowiązków, funkcji,
fałszowanie podpisów lub dokumentów,
wulgarne słownictwo,
świadome mówienie nieprawdy nauczycielowi,
odmowa wykonania polecenia nauczyciela lub pracownika szkoły,
aroganckie zachowanie wobec nauczyciela, pracowników szkoły, kolegów i koleżanek,
celowe niszczenie mienia szkolnego (sprzętu, mebli, gazetki, dekoracji) – koszt naprawy ponosi rodzic ucznia,
niszczenie rzeczy innych osób (np. rysowanie po książkach, zeszytach) – koszt naprawy ponosi uczeń, rodzic,
posiadanie na terenie szkoły przedmiotów, których użycie zagraża zdrowiu i życiu, np. nóż, scyzoryk, żyletka, petarda,
posiadanie w szkole telefonów komórkowych oraz używanie innych urządzeń elektronicznych nagrywających i odtwarzających dźwięk np. MP3, MP4 lub obraz,
nieodpowiednie zachowanie na terenie szkoły (bieganie, krzyki, zaśmiecanie, notoryczne przebywanie w innych niż wyznaczone miejsce dla danej klasy, brak dyscypliny w zachowaniu po dzwonku – nieustawianie się w wyznaczonych miejscach, zachowywanie się w sposób zagrażający bezpieczeństwu innych, podkładanie nogi, celowe przewracanie się itp.),
nieuzasadnione przebywanie na sali gimnastycznej , toaletach,
niewłaściwa postawa podczas uroczystości szkolnych i pozaszkolnych, reprezentowania szkoły w zawodach sportowych, konkursach, na wycieczkach, biwakach,
wyłudzanie pieniędzy, szantażowanie innych,
kradzież, włamanie do pomieszczeń szkolnych,
palenie papierosów i e- papierosów (również towarzyszenie palącemu),
posiadanie i picie alkoholu,
posiadanie i rozprowadzanie papierosów i narkotyków, dopalaczy i innych środków odurzających,
zażywanie narkotyków, dopalaczy i innych środków odurzających,
użycie przemocy wobec innych, bójki, pobicia,
naruszenie nietykalności osobistej wywołujące złe samopoczucie u osoby poszkodowanej,

12). Przed ustaleniem klasyfikacyjnej oceny zachowania śródrocznej i rocznej wychowawca klasy zasięga opinii nauczycieli, zwłaszcza uczących ucznia, opinii uczniów danej klasy oraz opinii ocenianego ucznia.

13) Ustalona przez wychowawcę klasy śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna ocena zachowania jest ostateczna z zastrzeżeniem pkt.18.

14)Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).

15) Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) wychowawca uzasadnia ustaloną ocenę.

16) Ocena klasyfikacyjna zachowania w okresie kształcenia online:

wywiązywanie się z obowiązków ucznia rozumianym jako udział i aktywność na zajęciach prowadzonych zdalnie, systematyczne wykonywanie zadanych prac, wywiązywanie się z zadań zleconych przez nauczycieli,
przestrzeganie zasad ustalonych przez szkołę w ramach kształcenia na odległość, w szczególności niezakłócanie zajęć prowadzonych online,
dbałość o piękno mowy ojczystej na zajęciach zdalnych i w komunikacji elektronicznej z nauczycielami, kolegami i koleżankami,
dbałość o honor i tradycje szkoły poprzez uczestnictwo w kontynuowanych przez szkołę zwyczajach i tradycyjnych działaniach szkoły organizowanych na odległość,
dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób – przestrzeganie zasad zachowania podczas trwającej pandemii w zakresie możliwym do weryfikacji przez nauczycieli np. podczas lekcji wychowawczych,
godne, kulturalne zachowanie się na zajęciach – np. przestrzeganie zasad zajęć lekcyjnych ustalonych przez szkołę, nie udostępnianie kodów i haseł do lekcji prowadzonych online,
pomoc kolegom w pokonywaniu trudności w posługiwaniu się technologią informatyczną,

17) Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawca jest zobowiązany poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.

18) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 2 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

W skład komisji wchodzą:

dyrektor lub wicedyrektor – jako przewodniczący komisji,
wychowawca klasy,
wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
pedagog,
psycholog,
przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego,
przedstawiciel Rady Rodziców,

19) Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna i nie może być niższa od oceny proponowanej przez wychowawcę.

20) Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

skład komisji,
termin posiedzenia komisji,
wynik głosowania,
ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.

21) Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

22) Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:

oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły,

8. Kryteria ocen z zachowania:

1)Ocenę wzorową otrzymują uczniowie, którzy wyróżniają się wyjątkową postawą i są wzorem postępowania dla innych uczniów, czyli:

wywiązują się ze wszystkich obowiązków ucznia,
wyróżnia się na tle klasy swoją kulturą osobistą,
okazują szacunek i pomoc innym osobom,
wykazują inicjatywę twórczą na rzecz klasy, szkoły środowiska
przestrzegają ogólnie przyjętych norm społecznych i etycznych,
przeciwstawiają się przejawom przemocy
godnie reprezentują szkołę w różnego rodzaju konkursach, zawodach sportowych, olimpiadach, szkolnym zespole folklorystycznym, harcerstwie, Caritasie,
dbają o zdrowie i higienę swoją i innych, nie ulega nałogom,
nie używają wulgarnego słownictwa,
noszą stroje i ubiory zgodne ze Statutem Szkoły,
szanują mienie szkolne, społeczne i mienie kolegów,
są pilni w nauce i sumienni w pełnieniu przyjętych obowiązków,
są systematyczni w przygotowywaniu się do lekcji, odrabianiu zadań domowych,
systematycznie uczęszczają do szkoły i nie spóźniają się na lekcje (usprawiedliwione wszystkie godziny nieobecności w ciągu 2 tygodni po powrocie do szkoły),
rozwijają swoje zainteresowania poprzez udział w szkolnych i pozaszkolnych kołach zainteresowań,
zawsze okazują szacunek nauczycielom i innym pracownikom szkoły, znajomym, członkom rodziny, kolegom i ich rodzicom,
nie ulegają nałogom,

2) Ocenę bardzo dobrą z zachowania otrzymują uczniowie, którzy nie sprawiają żadnych problemów wychowawczych, a ich zachowanie jest godne pochwały, czyli:

wywiązują się z obowiązków ucznia na miarę swoich możliwości,
zachowują się kulturalnie w szkole i poza nią,
przestrzegają ogólnie przyjętych norm społecznych i etycznych
okazują szacunek i pomoc innym osobom,
przeciwstawiają się przejawom przemocy,
podejmują działania na rzecz klasy,
umieją rozwiązywać konflikty nie używając przemocy,
współpracują z wychowawcą i nauczycielami,
nie ulegają nałogom,
systematycznie uczęszczają do szkoły i nie spóźniają się na lekcje,
używają zwrotów grzecznościowych w stosunku do wszystkich pracowników szkoły, kolegów, znajomych,
przejawiają troskę o mienie szkoły,
pomagają słabszym i młodszym kolegom,
przestrzegają zasad bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą,
chętnie udzielają się społecznie na rzecz klasy i szkoły,
dbają o higienę osobistą,,
bardzo dobrze wywiązują się z obowiązków określonych w statucie,

3) Ocenę dobrą otrzymują uczniowie, który rzetelnie wywiązują się ze swoich obowiązków, choć czasem zdarzają im się niewielkie uchybienia. Wyznaczniki oceny dobrej z zachowania to:

właściwe i niebudzące zastrzeżeń zachowanie w szkole i poza nią,
przestrzeganie przyjętych ogólnie norm społecznych i etycznych,
okazywanie szacunku i pomocy innym osobom,
przeciwstawianie się przejawom przemocy,
szanowanie mienia szkoły,
dobrze wywiązywanie się z obowiązków określonych w Statucie Szkoły,
wysoka kultura osobista i kultura zachowania wobec dorosłych i kolegów,
nie ulega nałogom i nie namawia do nich innych,
nie prowokuje konfliktów i bójek, nie znęca się fizycznie i psychicznie nad słabszymi,
pracuje w szkole w miarę swoich możliwości i warunków,
punktualnie przychodzi na lekcje i inne zajęcia,
zna symbole szkoły,
przestrzega przepisów bezpieczeństwa w szkole, w drodze do i ze szkoły, na wycieczkach i imprezach szkolnych,
dba o higienę osobistą i estetykę wyglądu,
prawidłowo reaguje w sytuacjach zagrożenia,
pozytywnie reaguje na uwagi dyrektora, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
nie odmawia udziału w pracach na rzecz szkoły i klasy,
używa zwrotów grzecznościowych,

4) Ocenę poprawną otrzymują uczniowie, którzy w ocenie wychowawcy klasy:

zazwyczaj wywiązują się ze swoich obowiązków ucznia,
przestrzegają ogólnie przyjętych norm społecznych i etycznych,
używają zwrotów grzecznościowych,
czasem pomagają koleżankom i kolegom,
sporadycznie naruszają obowiązujące w szkole normy zachowania i regulaminy,
nie zawsze potrafią zachować się kulturalnie wobec dorosłych i kolegów,
zdarza się im używać wulgarnego słownictwa oraz nietaktownych zwrotów,
zdarza się, że niszczą mienie szkolne i kolegów,
zdarza im się łamać przepisy bezpieczeństwa w szkole i poza nią,
nie zawsze wywiązują się z obowiązków określonych w Statucie Szkoły,
mają nieusprawiedliwione maksymalnie 5 godzin lekcyjnych,
sporadycznie spóźniają się na lekcje,
nie biorą udziału w życiu klasy i szkoły,
nie wykorzystują swoich możliwości intelektualnych mimo dobrych warunków,
wykazują znikomą chęć współpracy z wychowawcą i nauczycielami,

5) Ocenę nieodpowiednią zazwyczaj otrzymują uczniowie, którzy:

nie uczą się zgodnie ze swoimi możliwościami,
nie włączają się w życie klasy,
nie szanują mienia szkoły oraz rzeczy należących do innych osób,
łamią zasady i normy obowiązujące w szkole, ale ponoszą konsekwencje, okazują skruchę i chęć poprawy,

są niezdyscyplinowani i aroganccy, przeszkadzają w prowadzeniu lekcji,
opuścili więcej niż 15 godzin bez usprawiedliwienia,
często nie odrabiają zadań domowych, nie przygotowują się do lekcji,
ich ubiór i fryzura budzą zastrzeżenia,
niszczą sprzęt szkolny i mienie społeczne,
w sposób lekceważący odnoszą się do nauczycieli, pracowników szkoły,
są agresywni w stosunku do rówieśników,
lekceważą zadania przydzielone prze szkołę, wychowawcę, zespół klasowy,
w codziennym postępowaniu nagminnie dopuszczają się kłamstwa,
wykazują lekceważącą postawę wobec symboli i tradycji szkoły, zakłócają przebieg uroczystości szkolnych,
używają wulgarnych słów, obraźliwych gestów w szkole i poza nią,
nie przestrzegają zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią (wycieczki, spacery, wyjazdy),
ulegają nałogom( papierosy, e- papierosy, środki odurzające, alkohol),
mają negatywny wpływ na swoich kolegów,
nie podejmują żadnych prób poprawy swojego zachowania,

6) Ocenę naganną otrzymują uczniowie, którzy:

w rażący sposób łamią Stat Szkoły,
nagminnie nie realizują zarządzeń dyrektora szkoły,

nagminnie nie wywiązują się z obowiązków szkolnych,
wykazują całkowity brak kultury osobistej,
nagminnie używają wulgarnego słownictwa,
nagminnie nie wykonują poleceń wychowawcy, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
ze względu na swoje zachowanie stanowią zagrożenie dla innych uczniów, pracowników szkoły,
biorą udział w kradzieżach,
znęcają się fizycznie i psychicznie nad słabszymi,
stosują wyłudzanie i zastraszanie,
ulegają nałogom i namawiają do nich innych,
celowo niszczą mienie szkoły,
poprzez nieprzestrzeganie przepisów bezpieczeństwa w szkole narażają zdrowie własne i innych,
wchodzą w konflikt z prawem

Przyjęto uchwałą nr 08/2022/2023 z dnia 20 czerwca 2023 roku

Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Samsiecznie.

Pozytywna opinia Rady Rodziców z dnia 19 czerwca 2023 roku

RSS | Kontakt | Mapa strony