indywidualny wkład pracy ucznia potrzebny do realizacji określonych działań muzycznych,
postawę i zaangażowanie ucznia wobec stawianych mu zadań muzycznych,
uzyskany poziom wiedzy i umiejętności w zakresie różnych form aktywności (śpiew, gra na instrumentach, ruch przy muzyce, percepcja muzyki), wiadomości teoretycznych (historia muzyki, zasady muzyki),
postawę ucznia wobec dóbr kultury i wytworów sztuki,
podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań muzycznych, włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska,
uczestnictwo ucznia w zajęciach,
umiejętność formułowania przez niego problemów, wyciągania wniosków,
poszukiwanie własnych rozwiązań, obronę własnego poglądu

II. OCENIANE FORMY AKTYWNOŚCI:

1. Śpiew

2. Gra na instrumentach

3. Słuchanie muzyki

4. Tworzenie muzyki

5. Przyswajanie wiadomości dotyczących muzyki.

III. OCENIE PODLEGAJĄ:

1. Opanowanie wiedzy z zakresu wybranych tematów.

2. Umiejętności muzyczne:

śpiew- śpiewanie z akompaniamentem poznanych piosenek i pieśni prawidłowo pod względem rytmicznym i melodycznym (z całego roku szkolnego)
gra na instrumentach- granie wyuczonych w danej klasie utworów i akompaniamentów, schematów rytmicznych

Uwaga:

Przy ocenianiu ucznia ze śpiewu brane są pod uwagę indywidualne predyspozycje dziecka: jego możliwości słuchowo-głosowe, poczucie rytmu, dykcja oraz prawidłowa postawa w czasie wykonywania utworu. Brak słuchu muzycznego, czy poczucia rytmu nie dyskwalifikują dziecka w ocenie ze śpiewu.

3. Aktywność na lekcjach.

4. Zadania twórcze.

5. Zadania domowe.

6. Sprawdziany wiadomości - (kartkówki – czas 10 do 15 min.)- poznane gatunki muzyki, epoki, kompozytorzy, przewidziane w programie nauczania poszczególnych klas; sprawdzanie wiadomości z notacji nutowej, oznaczeń tempa, dynamiki, artykulacji, dynamiki i poznanych form muzycznych.

7. Prowadzenie zeszytu.

8. Dodatkowe oceny mogą otrzymać uczniowie śpiewający w chórze szkolnym, biorący aktywny udział w uroczystościach, apelach szkolnych oraz muzycznych konkursach szkolnych i pozaszkolnych.

IV. KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo

dobrą, a także:

– szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości z zakresu wiedzy

o muzyce oraz umiejętności z zakresu tworzenia i ekspresji muzycznej,

– jest wyróżniająco aktywny na lekcjach,

– samodzielnie i twórczo rozwija indywidualne uzdolnienia artystyczne i zainteresowania

muzyczne na zajęciach pozalekcyjnych, np. w chórze szkolnym, w zespole wokalnym, zespole instrumentalnym, zespole tanecznym,

– sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych

zadaniach muzycznych,

- śpiewa piosenki czysto melodycznie i rytmicznie, solo, z akompaniamentem lub bez niego, zna tekst na pamięć,

– prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkolnych i środowiskowych uroczystościach,

akademiach, imprezach artystycznych,

– reprezentuje szkołę w konkursach muzycznych,

– uczestniczy w życiu kulturalnym poprzez udział w koncertach i spektaklach muzycznych.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował na wysokim poziomie zakres

wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, a ponadto:

– posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych

zadaniach muzycznych,

- śpiewa piosenki solo lub w duecie, z akompaniamentem lub bez niego, zna tekst piosenki na pamięć, popełnia drobne błędy melodyczne lub rytmiczne,

– wykazuje dużą aktywność na lekcji,

– starannie wykonuje zadania i ćwiczenia praktyczne,

– bardzo dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań,

– potrafi bronić swojego poglądu,

– prezentuje twórczą postawę,

– jest zawsze przygotowany do zajęć.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy w stopniu dobrym,

a także:

– potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w ćwiczeniach i zadaniach

muzycznych,

- śpiewa z akompaniamentem, w towarzystwie innych osób, nie zna tekstu na pamięć, śpiewając popełnia błędy melodyczne i rytmiczne

– stara się wywiązywać ze swoich obowiązków,

– ma dobrze zorganizowany warsztat pracy,

– samodzielnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne,

– zazwyczaj pracuje systematycznie i efektywnie (indywidualnie i w zespole),

– poprawnie formułuje wnioski,

– bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który częściowo opanował zakres wiedzy i umiejętności

określony programem nauczania muzyki oraz:

– najczęściej uzyskuje dostateczne oceny cząstkowe,

- śpiewa z akompaniamentem, w towarzystwie innych osób, nie zna tekstu na pamięć, śpiewając popełnia dużo błędów melodycznych i rytmicznych

– wykonuje typowe ćwiczenia i zadania muzyczne o średnim stopniu trudności, często

z pomocą nauczyciela,

– nie zawsze pracuje systematycznie,

– rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo-grupowych,

– przejawia niezdecydowanie i powściągliwość w działaniach muzycznych,

– ma słabo zorganizowany warsztat pracy.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który na poziomie elementarnym opanował

zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, a także:

– z pomocą nauczyciela realizuje ćwiczenia i zadania muzyczne o łatwym stopniu trudności,

– nie potrafi samodzielnie wykonać działań w poszczególnych formach aktywności,

– nie pracuje systematycznie,

–wykonuje ćwiczenia niestarannie,

– niechętnie podejmuje działania muzyczne,

– prezentuje bierną postawę podczas zajęć,

– z trudnością organizuje swój warsztat pracy,

– nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych zadań.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum wiadomości

określonych programem nauczania oraz:

– nie przejawia zainteresowania przedmiotem oraz żadną aktywnością muzyczną,

– wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu,

– nie opanował żadnych umiejętności muzycznych,

– jest nieprzygotowany do lekcji,

– nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie uzupełnia ćwiczeń,

– nie wykazuje żadnej chęci poprawy oceny,

– ocena ta nie wynika z możliwości czy z braku uzdolnień ucznia, lecz z całkowitej niechęci

do przedmiotu oraz pracy na lekcjach muzyki.

RSS | Kontakt | Mapa strony