PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VIII

Zadaniem PZO jest zapewnienie trafnego, rzetelnego, jawnego, i obiektywnego oceniania wspierającego rozwój ucznia, uwzględniającego indywidualne cechy psychofizyczne ucznia oraz pełniącego funkcję informacyjną, diagnostyczną i motywacyjną.

I. Skala ocen:

STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY

Celujący -  6 - cel

Bardzo dobry – 5 -  bdb

Dobry – 4 -  db

Dostateczny - 3 - dst

Dopuszczający – 2  -dop

Niedostateczny – 1- ndst

II. Kryteria ocen

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

· Posiadł wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres programu nauczania matematyki w danej   klasie;

· Samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia;

· Biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i

praktycznych;

· Potrafi stosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

· Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania matematyki w danej klasie;

· Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami;

· Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

· Opanował zdecydowaną większość wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie;

· Poprawnie stosuje wiadomości,

· Samodzielnie wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:

· Opanował umiejętności i wiadomości w stopniu zadowalającym;

· Wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

· Ma braki w opanowaniu programu, ale te braki nie przekraczają możliwości uzyskania przez ucznia

podstawowej wiedzy z matematyki w ciągu dalszej nauki;

· Rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

· Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania matematyki w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach nie pozwalają na dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu;

· Nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności.

2. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim w szkole podstawowej otrzymują
    z matematyki celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną.

3. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim bądź laureata
     lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu, albo uzyskaniu rocznej (semestralnej)
     oceny klasyfikacyjnej z matematyki otrzymuje z tego przedmiotu celującą końcową ocenę
     klasyfikacyjną.

III. Formy sprawdzania i oceniania bieżącego wiedzy i umiejętności uczniów.

  1. Nauczyciel na lekcjach matematyki może stosować następujące formy sprawdzania wiedzy    
      i umiejętności ucznia:

a) odpowiedzi ustne (m.in. udział w dyskusji, dialog, argumentowanie, wnioskowanie)

b) prace pisemne w klasie:

· kartkówka dotyczy 3 ostatnich tematów zagadnień; bez zapowiedzi; czas trwania do 10 minut;

· sprawdzian, praca klasowa zapowiedziane na tydzień przed terminem, potwierdzone wpisem
w dzienniku, poprzedzone lekcją powtórzeniową czas trwania do 45 minut;

· testy różnego typu (otwarty, wyboru, zamknięty, problemowy, zadaniowy), zapowiedziany
z tygodniowym wyprzedzeniem, sprawdzający znajomość treści problemowych etapami; czas

trwania do 45 minut

· prace domowe: ćwiczenia, notatki,

c) aktywność na lekcji:

· praca w grupach(organizacja pracy w grupie, komunikacja w grupie, zaangażowanie, sposób

prezentacji, efekty pracy);

· częste zgłaszanie się w czasie lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi;

· rozwiązywanie zadań dodatkowych na lekcji,

d) aktywność pozalekcyjna:

a) aktywny udział w pracach koła matematycznego,

b) udział w konkursach matematycznych.

2. Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanego programu nauczania oraz liczby godzin w danej klasie.

3. Prace klasowe, sprawdziany, odpowiedzi ustne i prace domowe są obowiązkowe.

4. Uczeń nieobecny na pracy klasowej, sprawdzianie, teście ma obowiązek ją zaliczyć w formie i czasie ustalonym z nauczycielem.

5. Nauczyciel ma obowiązek zwrócić sprawdzone prace klasowe, sprawdziany, testy i kartkówki w terminie do dwóch tygodni roboczych.

6. Przy ocenianiu stosuje się następujący

Przelicznik procentowy:

· ocena niedostateczna – 0% do 30%

· ocena dopuszczająca – 31% do 50%

· ocena dostateczna – 51% do 70%

· ocena dobra – 71% do 85%

· ocena bardzo dobra – 86% do 95%

· ocena celująca – 96% do 100%

7. Uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru.

8. Kolejne nieprzygotowanie (powyżej 2 razy) jest traktowane jako brak wiadomości z danego zakresu i podlega ocenie.

9. Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy:

· brak pracy domowej,

· nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej.

10. Aktywność na lekcji jest traktowana jako prezentacja umiejętności i wiedzy ucznia i podlega ocenie.

11. Za niesamodzielną pracę podczas pomiaru wiedzy i umiejętności uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

IV. Kryteria oceniania prac pisemnych z matematyki.

Aby zachować maksymalną obiektywność oceny prac pisemnych nauczyciel:

· stosuje punktację za wybór poprawnej metody rozwiązania i konsekwencję w jej stosowaniu oraz

poprawność wyniku,

· w razie wątpliwości, co do prawidłowości rozumowania ucznia, nauczyciel przeprowadza rozmowę w celu ich wyjaśnienia.

V. Formy poprawy oceny niedostatecznej przez uczniów

1. Poprawie podlegają:

a) sprawdziany,

b) prace klasowe,

c) testy

2. Uczeń ma prawo do poprawy otrzymanej oceny niedostatecznej w terminie 10 dni nauki szkolnej od jej otrzymania.

3. Ocena otrzymana z poprawy jest wpisywana do dziennika obok wcześniej otrzymanej oceny niedostatecznej.

4. Kartkówki, odpowiedzi ustne nie podlegają poprawie.

VI. Umowa w sprawie nie przygotowania się ucznia do zajęć.

1. Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do zajęć:

a) wskutek wypadków losowych,

b) z powodu choroby trwającej dłużej niż 5 dni,

c) po powrocie z sanatorium, szpitala lub uzdrowiska.

2. W przypadkach wymienionych w punkcie 1 uczeń ma prawo być nie oceniany przez 5 dni (tydzień roboczy) od powrotu do szkoły.

3. Na uzupełnienie wiadomości uczeń ma 5 dni (tydzień roboczy), po upływie tego terminu uczeń jest

traktowany na równi z pozostałymi uczniami.

VII. Przekazywanie informacji o ocenach.

1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. Informacje o ocenach są wpisywane do zeszytów przedmiotowych w tabelę na pierwszej stronie.
2. Każdy sprawdzian (kartkówkę) uczeń wkleja do zeszytu przedmiotowego.
3. Prace klasowe i testy są przechowywane przez nauczyciela do 31 sierpnia każdego roku szkolnego. Są one stale dostępne do wglądu przez rodziców i ucznia.
4. O grożącej ocenie niedostatecznej z przedmiotu rodzice są informowani pisemnie na miesiąc przed radą klasyfikacyjną.

VIII. Ustalanie oceny klasyfikacyjnej śródrocznej i rocznej.

1. Ustalenia oceny klasyfikacyjnej śródrocznej lub rocznej dokonuje się na podstawie co najmniej 10 ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w wyniku różnych form sprawdzania jego osiągnięć edukacyjnych.

2. Ocena klasyfikacyjna śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną wyliczoną z ocen cząstkowych uzyskanych w danym semestrze.

Opracowała:

Małgorzata Jochim

Jarosław Henke